養育孩子 要上綱上線嗎？

養(yang) 育孩子過程，你覺得你充當了什麽(me) 角色呢？

要知道用慣了“叫”的父母，很可能一不小心就丟(diu) 失了你的父母的角色了。

假如說我們(men) 家庭本身就不是高知家庭，要想在孩子的學習(xi) 給孩子適當的啟蒙，那到底應該怎麽(me) 做呢？

我就說說我自己的看法，首先你得放輕鬆，不要焦慮。

父母學曆對孩子的啟蒙教育一定是有影響的，那到底是正向還是負向，不是取決(jue) 於(yu) 父母的學曆，而是對教育孩子這個(ge) 新起點的認知。

很多家長，尤其是高學曆的家長，經常會(hui) 把家庭教育的角色給搞混了。其實我們(men) 做家長對於(yu) 孩子來說，真正應該做到的是陪伴，而不是老師，如果在家裏你也是充當了老師的角色，既搶了老師的職責，孩子在家也得不到休息和放鬆。

我就發現很多中小學的學生家長，經常都會(hui) 不自覺的把陪伴孩子變成了輔導孩子，本來是開啟孩子的思維的，結果變成了堵塞孩子的思維的情緒障礙，通過用自己的智商吊打孩子，體(ti) 現出自己曾經在小學階段無法展示出來的優(you) 越感。到最後，習(xi) 慣的榜樣沒有養(yang) 成，反而在孩子麵前吹了牛，所以孩子不喜歡學習(xi) 也是有原因的，我這裏也想跟家長的一個(ge) 小小的建議，把教孩子這個(ge) 教字給忘掉，有時候讓自己無能一點，反而是可以更加激發孩子的潛力的。

在這裏，我還想分享一個(ge) 高考狀元的故事，2017年浙江省高考狀元王雷捷，他就是地道的農(nong) 村孩子，父母也都是普通農(nong) 民，他的媽媽學曆也不高，但是他媽媽在他教育裏麵就做對了一件事，當村裏麵其他媽媽都在打麻將消遣的時候，他媽則是在一旁安靜的讀書(shu) 。

所以，我想告訴大家的是，不要有育兒(er) 焦慮，成長給孩子反而適得其反，傳(chuan) 遞給他們(men) 一個(ge) 一生受用的好習(xi) 慣，這才是最關(guan) 鍵的。

你覺得培養(yang) 孩子哪個(ge) 好習(xi) 慣是最重要的呢？你家孩子又有哪一個(ge) 好習(xi) 慣值得學習(xi) 借鑒的呢？